STEM创客教育怎么样玩转机器人和编程？

  在美国，STEM课程很多都是与游戏相结合，寓教于乐。美国的家长不反感，甚至乐意与孩子一起玩乐。

  比如Minecraft，这款在美国中国都很火的游戏，美国很多STEM机构都有Minecraft的课程，修改Mod算是最简单的了，厉害点的，能够最终靠Minecraft学到Java、Java、 python等知识，甚至有个叫MinecraftEDU的东西，能教你数学科学等全套STEM知识，由于过于逆天，被微软收购了。

  可以说Minecraft撑起了美国STEAM市场的半边天，不过这条路，在中国市场行不通。还是scratch这种更适合中国的孩子，或者说大环境。Scratch最大的优点就是简单，缺点也是简单，所以阿童木人工智能选择它来作为孩子的编程入门课程，学生们能通过制作游戏，来学习逻辑思维、编程思想甚至数学知识。

  类似于美国STEM创客教育开展初期，中国不少公司，单靠scratch图形化编程，就打开了一条路，它是我发现国内最多机构用的，有些机构发挥了中国山寨的本领，衍生出一些山寨中文版scratch之类的东西。

  除了scratch，美国还有别的一些2D游戏编程平台，比如Hour of Code、codecombat之类的，不过阿童木人工智能认为，选择编程平台，其实是看它的延展性，看孩子会不会容易玩腻，否则吹得天花乱坠也是没用的。

  孩子学习scratch不一定是喜欢它，也有一定的可能是喜欢机器人，scratch只是一种工具，一种实现机器人动作的工具，只要有兴趣，孩子们就会认真去钻研。

  不过有的家长就是不喜欢孩子玩游戏，如果家长反感这种教育学生的方式，那么，阿童木人工智能提议，家长们能够尝试——APP inventor，即制作APP，这种教具的操作方式有点类似于scratch。

  上面说到的都是软件方面，关于硬件方面，由于STEM创客教育是软硬结合的，结合最成功的，莫过于各种机器人了。

  比如Scratch不仅能做游戏，还能和其他硬件结合，和Lego Wedo结合制作乐高机器人，和kinect结合做行为感应游戏，甚至还能操控Arduino等等。在美国，热门的Lego Mindstorm和VEX系列，都有相应的竞赛，也顺便带动了这些机器人的推广，而且许多中国的学校和机构也有相应的课程，阿童木人工智能就专门独立开设了竞赛课程教学体系，学生们如果能在竞赛中拿奖，对参加自主招生进名校是很有帮助的。

  用这些产品来培养小孩子的动手能力也是绝佳的，强烈推荐各位家长让小孩参加这些机器人比赛，特别是FLL，也就是使用Lego Mindstorm的，它不仅只是比赛怎么做机器人，怎么编程，还需要做一些科学项目研究，presentation等，给小孩一个全面发展的机会。

  除却上面讲到的一些可视化编程，若孩子够厉害，还能开始玩arduino，让他学用C语言去编，这就是一个很大的升级了，可以跟实际应用接轨了。Arduino这条线扩展开来也是有数不清的产品，扫地机器人、3D打印机之类的，Arduino作为创客的代名词，已风靡全世界，目前属于阿童木人工智能创客初级的课程。

  阿童木专注于3-18岁孩子的机器人、编程、创客等STEM创客教育，提供品牌合作，希望自己的教学理念得到传播，惠及到更多的孩子，致力于培养面向未来的人才。