幼儿园科技课程《机器人编程》教案

  3.引导幼儿运用橡皮泥制造一些简略的障碍物，让机器人在遇到障碍物后能自动中止或循迹绕过障碍物。

  2.鼓舞幼儿共享自己在编程过程中遇到的问题和处理办法，进步幼儿的自信心和表达才能。

  2.幼儿在小组协作中表现出的自动性和考虑性可以反映出其协作和处理实际问题才能的提高。

  3.针对幼儿不同的个性特点，施行量化点评办法，如问卷调查等，以了解幼儿对本身编程水平缓课程满意度的反应。

  1.针对不同年龄段幼儿，恰当调整编程句子的难易程度，以此提高幼儿的学习成效。

  2.强化对幼儿的引导，支撑幼儿在小组协作中自主地展开学习活动，以此提高幼儿学习的爱好和动力。

  3.合理运用多种教育手法，充沛的发挥不同办法在幼儿教育中的效果，最大极限地激起幼儿的学习爱好和实践才能。

  1.分组让每组幼儿运用图形编程软件为机器人编写简略的动作，包含走直线.鼓舞幼儿在编写程序时自动考虑、沟通，培育团队协作和处理实际问题的才能。

  3.教导幼儿在计算机屏幕大将编程句子与图形符号拖拽配对，使他们愈加熟练掌握图形编程软件的运用办法。

  2.经过图示卡片，向幼儿展现不同的编程句子和图形符号，让幼儿了解它们的效果和意义。

  3.针对不同年龄段幼儿的认知水平，恰当简化常识解说内容，让幼儿可以了解。