(无人机编程、机器人打捞水面垃圾!粤东青少年创客大赛开赛啦,时长共36秒)
2月19日,第六届粤东青少年创客大赛在潮州市湘桥区韩文实验学校举行。本次大赛由韩山师范学院、潮州市2023年、汕头市2023年、揭阳市2023年、汕尾市2023年、梅州市2023年联合主办。大赛项目分为创意智造、编程飞行器闯关、水中机器人技术挑战赛三类,共吸引来自潮州、汕头、揭阳、汕尾乃至梅州的302支队伍、811名参赛队员参赛。
值得注意的是,本次大赛创意智造项目首次向潮州幼儿园小朋友时尚参赛资格。“希望在推进科技劳动教育的基础上做好幼小衔接,培养小孩子的创新精神和跨学科综合实践能力,推动粤东地区青少年STEAM创客教育活动蒸蒸日上。”韩山师范学院副校长黄景忠如是说。
“我学图形化编程两年,不怎么难,看到无人机按照我设计的路线穿越障碍物,很有成就感。”编程飞行器闯关小学组参赛队员陈彦骁按下遥控器按钮,无人机缓缓升起,成功穿过交叉环后,以S形轨迹飞向下一个关卡……
自“码农”在就业市场上走俏,计算机专业成为“显学”以来,慢慢的变多的家长送孩子去学习少儿编程。在本次创客大赛编程飞行器闯关项目中,选手需要对飞行器进行编程,使其按照既定路线自主运行,最终在规定区域降落。记者观察到,多数学生选择图形化编程软件完成项目闯关。该编程系统中设置有降落、刹车、悬停、急停、校准等模块,参赛学生利用卷尺确定穿越物高度以及降落点在坐标系中的位置后,便依靠这些图形模块为无人机设计最优飞行轨迹。
“图形化编程适合入门级学生,学生会在心中先模拟无人机的飞行线路,再通过程序设计来实现规划。”在本次编程飞行器闯关项目中担任裁判的陈家濠介绍,少儿编程并非让孩子提早学习java、Python、c++等计算机编程语言,而是注重对学生空间想象力、逻辑思维的培养。
相比于小学组,中学组参赛者需要利用气流、推杆、支架、夹具等技能或组件,让无人机完成搬运纸杯、错峰飞行等任务。陈家濠对潮州城西中学的一组学生印象非常深刻,“这所中学两支参赛队伍都是女生,一路闯关,完成得很棒。看多了这样的例子,会改变人的传统观念。以前有的人觉得程序员更适合男生,其实女生一样也可以。”
在创意制造项目中,参赛者需结合计算机三维设计软件、3D打印和激光切割等技术,调用跨学科素养,制作出趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等创新创意作品。今年,创意智造项目试点开设幼小组,百余名来自潮州各大幼儿园的小朋友去参加了。来自湘桥区中心幼儿园的创意智造幼儿组带队老师胡晓榕认为,“参赛小选手在拼搭乐高的过程中,互相协商、分工合作,有的负责主体构建,有的负责组合齿轮,有的负责编程控制,在合作过程中体验了创新的乐趣。作品完成后,小队员们小心翼翼捧着作品到答辩室与评委面对面交流,回答评委提出的问题,是对学龄前儿童表达、逻辑等能力的一种全方位锻炼。”
在与参赛学生的交流过程中,广东省教育厅装备中心二级调研员詹奇多次强调学科融合、观察调研的重要性。“创客教育是课程改革的前沿。从幼儿园开始,就要培养小孩子在生活中察觉缺陷的能力,以问题导向、任务驱动、自主探究等方式推动问题的解决,并注意打通学科之间的壁垒,注重课堂与实际生活的对话。”
水中机器人技术挑战项目是让智能机器人在水中完成竞速、追逐、激烈对抗等任务的竞赛,涉及物理学、数学、流体力学、机械电子学、机器人学、传感器技术、智能控制技术、通信原理、计算机视觉、计算机图形学、人工智能等学科知识。作为入选省教育厅的地方特色项目,本次水中机器人技术挑战以“水资源保护”为主题,参赛者需自主设计制作具游动推进功能,并能够以抓、夹、捞等方式清理水中垃圾的智能机器人。
“水中机器人技术挑战项目属于交流项目,只有粤东青少年创客大赛才开设。因此,佛山等珠三角的参赛队伍都来参与。”韩山师范学院创新创业学院副院长傅胤荣认为,水中机器人竞赛既有技术挑战性,又有观赏性,是培养创新人才、普及和推广机器人技术、孕育机器人产业的平台。
本次大赛上,普宁市二实学校的庄老师率领该校小学部选手报上自己的姓名去参加水中机器人挑战赛等项目。他认为,粤东青少年创客大赛为学生提供了良好的区域性平台。学生通过比赛学会了通过分工合作解决难题,增强了他们的创新意识和实践能力。
华南师大附中汕尾学校老师肖泽生本次率队带来“一种新型可调节高度的健康枕头”“多功能消杀机器人”“自动擦黑板机”3个创意智造类作品以及3个不同思路设计的智能水上机器人。肖泽生坦言,“在接到2023年活动通知后,老师广泛动员有兴趣的学生报名,希望能够通过参加创客大赛,进一步培育学生的创新思维、实践能力,提高学生科学素养。”
据悉,作为粤东青少年创客大赛承办方,韩文实验学校将邀更多学校参与大赛,让更多青少年以及学龄前儿童同场竞技,促进打造区域性高质量创客教育平台。同时,学校将与粤东青少年创客教育联盟合作举办“粤东青少年创客文化节”,探索航天科技领域特色教育新模式。
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